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讀書有什么用?朱熹的這首詩是最好的回答,讀懂令人受益一生

讀書無用,你看那個誰讀了那么多書,最終還不是和我一樣打工……

這種言論相信大家都不會陌生,因為在現實中和網絡上這樣大放厥詞的人太多了。

這也正常,畢竟在這個物欲橫流的社會,好像任何一個人來到這個世上,最終的目的都是指向金錢。

要是某個人讀書了可是沒有賺到錢,那就很容易成為別人口中“讀書無用”的例子。

但他們不知道是,“書中自有黃金屋”不假,但讀書不止是為了那所謂“黃金屋”。

要是說“讀書無用”的那些人多讀了點書,就知道有人讀書是為了中華而崛起,有人讀書是為了“腹有詩書氣自華”,有人是讓心靈行萬里路,有人是為了不和別人去討論讀書有沒有用這個問題……

讀書有沒有用,相信只要用心讀過書的人,心里自然有自己的答案,而不會人云亦云,隨便就讓別人帶偏了節奏,這何嘗不是讀書收獲之一呢!

當然今天長風給大家分享的這首詩,就是對‘為什么要讀書’這個問題的回答之一,全詩僅有短短四句,卻是我目前見過最好的答案。

它就是出自于南宋理學家朱熹之手的一首七言絕句——《觀書有感》,讀懂讓我們受益終身。

《觀書有感》

朱熹

半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。

問渠那得清如許?為有源頭活水來。

這首詩因為它入選語文教科書,成為了小學必背古詩之一,相信大家都非常熟悉。

朱熹,字元晦,又字仲晦,號晦庵,宋朝著名的思想家、哲學家和教育家。他閱歷豐富,學識淵博,是北宋理學以及孔子學術思想集大成者。

他的思想對南宋之后的社會產生了極為深遠的影響,因此朱熹也被后世尊稱為朱子,同時還是唯一一位非孔子親傳弟子而享祀孔廟、位列大成殿十二哲者之人。

朱熹作為優秀的思想家,他的一生創作了大量膾炙人口的詩篇,其中很大一部分是"理"與"詩"結合風格鮮明的哲理詩。上面這首就是他筆下經典的說理之作。

慶元二年(1196年),朱熹為了躲避政治迫害,與門人來到新城福山雙林寺的武夷堂講學,在此期間創作了這首詩,來表達自己對于讀書的體會。

“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊”

那半畝大的方形池塘就像一面鏡子一樣打開,無論是天空的光彩,還是云的浮影都映入了池塘,不停地閃耀晃動、徘徊。

這兩句單單作為寫景來說都非常生動,極具美感。方塘”雖然不大,但它卻像一面鏡子那樣地澄澈明凈,讓“天光云影”都在其中徘徊。"共徘徊"三個字 用擬人化的手法生動地寫出了光伴隨著影來來回回移動,纏綿悱惻,不肯離去的情態。

而我們更深入地體會,你會發現這“方塘”之所能夠準確反映出天上變化無常的風月之物,便說明這塘水很清。如果是一灘渾水濁流,肯定是看不到“天光云影共徘徊”的景象的。

詩人正是抓住了這一點,所以寫下了后面兩句“問渠那得清如許?為有源頭活水來?!?/p>

你要問池塘里的水為何這樣清澈?因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。

這一句是大家很熟悉的千古名句了,放在全詩里,他是上面小小方塘為什么能夠“天光云影共徘徊”的原因。

如果把讀書代入進去,你就會發現朱熹其實就是想告訴世人,你看池塘不斷有活水注入才能保持清澈,才能擁有“天光云影”的美景。

而我們人要想保持活躍進步、內心的澄凈,擁有更美好之物,那同樣也要不斷更新思想,吸取知識。思想和知識要從哪里來,那就要多讀書了,而這就是讀書的意義。

“問渠那得清如許?為有源頭活水來”是極富有哲理意蘊的千古名句,后來還衍生出了“源頭活水”這個成語,言簡意賅的來比喻讀書越多,道理越明。

綜上所述這首詩雖然只有短短4句,但他先寫風光無限的景,然后潛移默化的升華但讀書的哲理上,如此有思想意義的好詩,當然值得我們一讀再讀,因為讀懂它,我們將受益一生。

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圖片來源網絡#夏日生活打卡季#

 讀書有什么用?朱熹的這首詩是最好的回答,讀懂令人受益一生

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